Physics II

Il primo giorno di scuola senza Sally ed Allie :-(
Sono arrivato di buon'ora a scuola a mi sono recato nell'aula professori nell'angolo che è proprio dei prof di scienze... sul tavolino giaceva desolato il fogliettino che Allie aveva lasciato tanto amorevolmente per invitare i professori a segnare un paio di lezioni che avrei potuto seguire con loro... senz'altro che quello che aveva segnato una prof.ssa venerdì scorso.
Andiamo bene...

Una prof di fisica mi chiede che cosa faccio nella mattinata ed io le dico che ho da seguire una lezione di chimica ambientale e poi non ho ancora trovato lezioni da seguire... Le chiedo se posso andare con lei e accetta...

Moto circolare...
"Perché la luna orbita intorno alla terra e non ci cade sopra? E perché non vola via nello spazio?"
...risposte sconclusionate
"Perché ci sono due forze in equilibrio!"
(...no, non lo stà per dire...)
"Forza gravitazionale e forza centrifuga!"
(...l'ha detto!)
"Come sono dirette queste forze? Quella gravitazionale è diretta verso la terra e quella centrifuga è tangente alla traiettoria!"
(...noooo.... non può essere...)
"La risultante è da qualche parte qua in mezzo e tiene la terra sull'orbita." e disegna un bell'arco di circonferenza orientato. (Riporto un'istantanea) (...rabbrividisco...)

Nella pratica abbiamo fatto
FORZA + VELOCITA' = SPOSTAMENTO
Newton si sta rigirando nella tomba.
...brrrr

Qualcuno potrebbe obbiettare che ZUCCHINI + FAGIOLI = MINESTRONE e nessuno ha mai avuto da ridire su questo!!

La lezione di chimica ambientale è invece stata molto interessante perché i ragazzetti erano sveglie ed interessati all'argomento. Piogge acide e degradazione delle rocce.
L'unica cosa era che uno di loro non seguiva affatto la lezione e si trastullava a colorare un foglio. La prof ha cercato di coinvolgerlo più di una volta ma immediatamente dopo questo si distraeva... A quel punto mi ha chiesto se stavo seguendo la lezione e, alla mia risposta affermativa, mi ha schiesto di sedermi vicino a lui e di aiutarlo.
In effetti le cose sono migliorate... vero è che dovevo sollecitarlo continuamente e dettargli cosa scrivere... ma ha fatto quasi tutto il lavoro.
Mi ha stupito alla fine quando, dovendo riconoscere il pH di diverse piogge dal colore dell'indicatore universale, ha fatto la tabella e l'ha riempita con i valori esatti ancora prima che l'insegnante iniziasse la discussione in classe! E' intervenuto attivamente per poi crollare di nuovo nel suo stato di distrazione...
Alla fine della lezione la prof mi ha detto che soffre di un disturbo della concentrazione diagnosticato ma non ci sono abbastanza soldi per prendere un assistente sociale che stia con lui durante le lezioni. Lei ha venti ragazzetti da portare avanti e non può certo stare solo con lui.

Dalle nostre parti abbiamo gli insegnanti di sostegno che si sobbarcano questo lavoro per poter scalare le graduatorie più velocemente... da queste parti ci sono gli assistenti sociali che ovviamente non sono insegnanti e vengono pagate dall'azienda sanitaria...
C'è di buono che in entrambi i casi si cerca di coinvolgere un ragazzo che in altri tempi avremo bollato come "svogliato" e lasciato a se stesso.